MC FORMATION CONSEIL

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Représentation de la formation : Préparez-vous à l'audit de surveillance Qualiopi

Préparez-vous à l'audit de surveillance Qualiopi

Formation en présentielle ou à distance en télé présentiel

Formation présentielle
Accessible
Durée : 7 heures (1 jour)
Taux de satisfaction :
9,6/10
(5 avis)
Durée :7 heures (1 jour)
Net de TVA
Se préinscrire
Durée :7 heures (1 jour)
Net de TVA
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Durée :7 heures (1 jour)
Net de TVA
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Formation créée le 10/07/2023. Dernière mise à jour le 28/10/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Optimisez votre préparation à l'audit de surveillance Qualiopi avec notre formation dédiée. Acquérez les compétences essentielles pour garantir la conformité de votre organisme de formation au Référentiel National de Certification Qualité.

Objectifs de la formation

  • À l’issue de la formation/accompagnement, vous serez capable de :
  • Démontrer que le processus mis en place et présenté au moment de l’audit initial est bien appliqué
  • Vérifier que les Non-conformités relevées au cours de l’audit initial sont bien traitées
  • Auto-évaluer vos pratiques de formation par rapport aux exigences du RNCQ
  • Démontrer la pérennité de votre démarche d’amélioration continue à la suite de l’audit initial
  • Mesurer les résultats atteints par votre organisme de formation à la suite de l’audit initial
  • Analyser les effets et l’impact de la démarche QUALIOPI sur votre OPAC
  • Actualiser votre base documentaire conformément à la réglementation de la Formation Professionnelle en vigueur

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels de la formation délivrant des actions au titre de l’article L6313-1 du Code du Travail, catégories 1-2-3-4. Action de formation, Bilan de compétences, Actions permettant de faire valider les acquis de l'expérience, Actions de formation par apprentissage
Prérequis
  • Être titulaire d’un numéro de Déclaration d’Activité (NDA) auprès de la DREETS,

Contenu de la formation

  • De la 1ʳᵉ à la 2ᵉ demi-journée : Vérification du processus mis en place - état des lieux – plans d’action
    • Évaluation précise de vos pratiques de formation en lien avec les exigences du RNCQ
    • Compilation des écarts de conformité constatés lors de l’audit initial grâce à un tableau de pilotage des actions d’amélioration continue
    • Démonstration des preuves liées à la démarche qualité de votre OPAC grâce aux documents adéquats et à une argumentation synthétique et structurée
    • Mise en œuvre des axes d’amélioration au sein de votre organisme de formation
    • Élaboration d'une présentation orale synthétique, structurée et argumentée dans le respect des indicateurs du RNCQ concernant votre OPAC
    • Analyse et validation des productions réalisées
Équipe pédagogique

Murielle CAMUS est consultante et formatrice depuis plus de 25 ans. Elle est spécialisée en ingénierie de formation et en Ressources Humaines, elle accompagne les entreprises et les organismes de formations dans leur démarche de développement des compétences.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Évaluation pédagogique diagnostique en début de formation, et formative/acquisition de compétences, au fur et à mesure de la formation/accompagnement
  • Questionnaire d’évaluation de la formation par la participante, à chaud à la fin de la session.
  • Remise d’un Certificat de Réalisation qui précise le niveau d’atteinte des objectifs de développement des compétences professionnelles.
  • Questionnaire d’évaluation de la mise en œuvre des compétences développées, à froid environ 6 mois après la fin de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
  • Apports méthodologiques, exercices appliqués, travaux pratiques, simulations, débriefing

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10
(5 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Être prêt le jour de l'audit de surveillance

Capacité d'accueil

Un seul apprenant

Accessibilité

Quant à l’accessibilité aux personnes en situation de handicap, elle dépend du lieu de formation et du type de handicap au regard des modalités d’accompagnement pédagogique (ces aspects sont à évoquer impérativement au cours de l’entretien préalable à toute contractualisation).